{"id":5759,"date":"2017-02-24T12:00:18","date_gmt":"2017-02-24T10:00:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tactuel.ch\/?page_id=5759"},"modified":"2017-02-24T12:00:18","modified_gmt":"2017-02-24T10:00:18","slug":"communiquer-ses-emotions-par-la-musique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tactuel.ch\/fr\/communiquer-ses-emotions-par-la-musique\/","title":{"rendered":"Communiquer ses \u00e9motions par la musique"},"content":{"rendered":"

La musicoth\u00e9rapie au service des enfants et adolescents polyhandicap\u00e9s<\/strong><\/h3>\n

La musicoth\u00e9rapie se con\u00e7oit notamment comme une \u00ab\u00a0psychoth\u00e9rapie non\u00a0verbale\u00a0\u00bb. Lorsque l’\u00e2ge ou le handicap emp\u00eachent –\u00a0partiellement ou totalement\u00a0– un locuteur de recourir \u00e0 la parole, la musique peut l’aider \u00e0 ouvrir des portes, \u00e0 assimiler des exp\u00e9riences et \u00e0 d\u00e9clencher des mutations. <\/strong><\/p>\n

Par<\/em> Ann-Katrin G\u00e4sslein<\/em><\/p>\n

\"Assis,<\/a>

Assis, un enfant polyhandicap\u00e9, une main sur une guitare.<\/p><\/div>\n

Une fois par semaine, le musicoth\u00e9rapeute David\u00a0Moser rend visite \u00e0 Jan. Ag\u00e9 de 29\u00a0ans, il est polyhandicap\u00e9\u00a0: aveugle et \u00e9galement autiste d\u00e8s la petite enfance. Durant sa scolarit\u00e9, il a pris pour habitude, dans les moments dits \u00ab\u00a0non\u00a0structur\u00e9s\u00a0\u00bb, de se frapper, de frapper les autres, ou encore le mobilier. Sa prise en charge est devenue tr\u00e8s complexe. Egalement musicoth\u00e9rapeute aupr\u00e8s de la Fondation pour enfants et adolescents aveugles ou malvoyants \u00e0Zollikofen et de l’H\u00f4pital de l’\u00cele, \u00e0 Berne, David Moser a effectu\u00e9 la premi\u00e8re phase de la musicoth\u00e9rapie de Jan avec un \u00e9ducateur sp\u00e9cialis\u00e9. Dans un second temps, une fois certain que Jan le reconnaissait et qu’il s’\u00e9tait habitu\u00e9 \u00e0 la pi\u00e8ce o\u00f9 ils se trouvaient, David\u00a0Moser a introduit un rituel consistant \u00e0 chanter un chant pour se saluer, au d\u00e9but et \u00e0 la fin de leur rencontre. Peu \u00e0 peu, le socio-\u00e9ducateur se retira. Actuellement, David Moser effectue la th\u00e9rapie seul avec Jan. Souvent, il lui joue ou lui chante quelque chose. Jan chantonne avec lui ou bat le rythme sur des b\u00e2tons de percussion.<\/p>\n

La musique, un accompagnement pr\u00e9natal d\u00e9j\u00e0<\/strong><\/p>\n

Les impressions musicales corporelles et \u00e9l\u00e9mentaires font partie des exp\u00e9riences primitives de tout \u00eatre humain. Ainsi, le rythme du pouls de sa m\u00e8re, comme sa respiration, les bruits et mouvements de son corps, le son et la m\u00e9lodie de sa voix, s’impr\u00e8gnent chez l’enfant bien avant sa naissance. Lors de la premi\u00e8re phase de leur vie, les enfants puisent leur exp\u00e9rience dans des perceptions corporelles et musicales. La musique, qui restera pour beaucoup, leur vie durant, un moyen privil\u00e9gi\u00e9 d’exprimer leurs \u00e9motions et leur v\u00e9cu, constitue parfois, pour une personne polyhandicap\u00e9e, le seul mode d\u2019expression possible.<\/p>\n

Souvent, les patients de David\u00a0Moser ont une chanson pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e. Celle de Jan s’intitule \u00ab\u00a0Marmor, Stein und Eisen bricht\u00a0\u00bb (que l’on pourrait traduire par\u00a0: marbre, pierre et fer se brisent). David\u00a0Moser choisit ses chansons en fonction de leur texte et de leur atmosph\u00e8re \u00ab\u00a0pour lui montrer que l’affection que nous lui portons est ind\u00e9fectible, que nous l’acceptons dans toute sa personne, m\u00eame si le corps r\u00e9agit souvent trop violemment.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Susciter des rencontres<\/strong><\/p>\n

La musique a un pouvoir communicatif. Elle permet de dialoguer, de fusionner et de se d\u00e9marquer. De m\u00eame, elle offre un espace pour d\u00e9poser tristesse, douleur, peur ou col\u00e8re. La musique permet aussi d’activer des ressources tels le r\u00e9confort, la confiance, l’envie et le plaisir de jouer. David\u00a0Moser de pr\u00e9ciser\u00a0: \u00ab\u00a0Mon but n’est pas d’enseigner, mais de permettre des rencontres\u00a0\u00bb. Pour ce faire, il r\u00e9unit les conditions n\u00e9cessaires. Dans la salle de th\u00e9rapie, l’on a le droit de faire beaucoup de bruit, de battre tambour et de crier. Personne n\u2019entre sans pr\u00e9venir. David Moser sort les enfants et adolescents de leur fauteuil roulant, se balance avec eux et les accompagne pour faire de petits sauts. Ils peuvent taper du pied pour sentir les vibrations du sol. Presque tout est permis.<\/p>\n

Grosso modo, l’on distingue deux approches musicoth\u00e9rapeutiques. Dans la premi\u00e8re, active, le patient joue lui-m\u00eame de la musique, faisant sonner et vibrer des instruments. En m\u00eame temps, il improvise, danse, ou fait de la musique avec le th\u00e9rapeute. La palette des instruments de David\u00a0Moser comprend xylophone, bloc chinois, cymbales, guitare, djemb\u00e9, grosse\u00a0caisse, tambour \u00e0 fentes, steel\u00a0drum, lyre, tambour de l\u2019oc\u00e9an, fl\u00fbte – et un trampoline avec tapis de sol. En musicoth\u00e9rapie r\u00e9ceptive, en revanche, le th\u00e9rapeute chante, joue d’un instrument ou passe un CD. Selon la situation, il s’agit avant tout de stimuler l’activit\u00e9 du patient ou de privil\u00e9gier en lui calme et d\u00e9tente.<\/p>\n

Entre activit\u00e9 et d\u00e9tente<\/strong><\/p>\n

\"David<\/a>

David Moser est musicoth\u00e9rapeute avec tout da coeur. Photo: Ann-Katrin G\u00e4sslein<\/p><\/div>\n

La r\u00e9gulation des troubles d\u2019ordre \u00e9motionnel est un objectif r\u00e9current chez les enfants et adolescents polyhandicap\u00e9s. Souvent hypotoniques depuis longtemps, beaucoup r\u00e9agissent peu ou passent alors \u00e0 l’extr\u00eame inverse, sont angoiss\u00e9s ou expriment une forte agressivit\u00e9. La musicoth\u00e9rapie entend \u00e9galement renforcer \u00ab\u00a0le juste milieu\u00a0\u00bb afin de laisser une plus grande marge de man\u0153uvre \u00e0 l’expression de leurs \u00e9motions. A cet \u00e9gard, les effets de la musicoth\u00e9rapie peuvent \u00eatre mesur\u00e9s, comme le montrent les analyses vid\u00e9o et comportementales.<\/p>\n

Les enfants et adolescents polyhandicap\u00e9s sont grandement d\u00e9savantag\u00e9s pour tout ce qui concerne les relations interpersonnelles ainsi que la communication verbale et non\u00a0verbale. De plus, l’\u00e9ventail des activit\u00e9s qui s’offrent \u00e0 eux est tr\u00e8s restreint. Or, langage et int\u00e9r\u00eat se d\u00e9veloppent pr\u00e9cis\u00e9ment en fonction des stimuli per\u00e7us. La musicoth\u00e9rapie a donc \u00e9galement pour but de trouver la juste mesure. David\u00a0Moser d\u00e9ploie toutes sortes de strat\u00e9gies pour promouvoir et stimuler les perceptions tactiles et haptiques de ses clients.<\/p>\n

Finn, un autre enfant malvoyant ayant de graves troubles du d\u00e9veloppement adore la chanson \u00ab\u00a0Die Affen rasen durch den Wald \u00bb (en fran\u00e7ais, les singes foncent \u00e0 travers la for\u00eat)\u00a0! Il communique surtout par mimiques. Durant la musicoth\u00e9rapie, il est tr\u00e8s demandeur et se pla\u00eet \u00e0 jeter des objets \u00e0 travers la pi\u00e8ce. David\u00a0Moser c\u00e8de \u00e0 ses impulsions pour favoriser ses r\u00e9flexes, mais il arr\u00eate les objets dans leur course et les int\u00e8gre dans une chanson, \u00ab\u00a0Dri und Druus\u00a0\u00bb (dedans et dehors), ce qui tranquillise Finn. Ainsi, il peut s’adonner \u00e0 un de ses plaisirs sans blesser personne.<\/p>\n

Pour David Moser, il importe avant tout d’adapter, pour chaque client, sa th\u00e9rapie \u00e0 la forme du moment. Il faut faire preuve d’une grande sensibilit\u00e9, car la musicoth\u00e9rapie a aussi ses limites\u00a0! \u00ab\u00a0Chez une personne psychotique, la musique peut engendrer une surexcitation ou faire ressurgir des exp\u00e9riences traumatiques.\u00a0\u00bb Pour le savoir, les retours des parents s’agissant des exp\u00e9riences musicales des patients sont essentiels. Ils permettent \u00e9galement de v\u00e9rifier l’utilit\u00e9 de la musicoth\u00e9rapie, qui vise toujours \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vie de ses b\u00e9n\u00e9ficiaires. Pour David\u00a0Moser, la plus belle d\u00e9monstration du succ\u00e8s de son travail survient lorsqu’il entend un coll\u00e8gue lui dire qu’un enfant est d\u00e9tendu et content apr\u00e8s sa musicoth\u00e9rapie, qu’il s\u2019exprime davantage ou arrive mieux \u00e0 manifester ce qui lui pla\u00eet et ce qui ne lui convient vraiment pas.<\/p>\n


\n<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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