par Stefan Spring, charg\u00e9 scientifique de l\u2019UCBA<\/strong><\/p>\n Dans leur essence m\u00eame, les enfants sont tous diff\u00e9rents. Un handicap sensoriel vient encore s\u2019ajouter \u00e0 cette diversit\u00e9 ! Forts de ce constat, nous avons os\u00e9, pour la premi\u00e8re fois, nous attaquer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un aper\u00e7u de l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 et du soutien p\u00e9dagogique destin\u00e9s aux enfants en \u00e2ge scolaire. Les donn\u00e9es font cruellement d\u00e9faut dans ce domaine. Durant cinq ann\u00e9es, l\u2019UCBA a recens\u00e9 le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves aupr\u00e8s des \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es et des services p\u00e9dagogiques itin\u00e9rants en Suisse. Conclusion : A la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2014\u20132015, 1337 enfants et adolescents b\u00e9n\u00e9ficiaient d\u2019une prestation de scolarisation sp\u00e9cialis\u00e9e dans le handicap visuel. Grosso modo, il existe les possibilit\u00e9s de soutien suivantes :<\/p>\n Le rapport pr\u00e9sente en d\u00e9tail le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves recourant \u00e0 ces diff\u00e9rents mod\u00e8les et revient surtout sur l\u2019inclusion, le soutien d\u2019\u00e9l\u00e8ves avec handicaps multiples, et les jeunes en phase de formation professionnelle. Selon un sondage r\u00e9alis\u00e9 en 2012 aupr\u00e8s de sp\u00e9cialistes, les besoins en termes d\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 pour \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s de la vue demeurent bien r\u00e9els \u00e0 plus long terme. En effet, l\u2019int\u00e9gration au sein de l\u2019\u00e9cole publique conna\u00eet des limites et comporte des d\u00e9savantages pour certains \u00e9l\u00e8ves. Alors qu\u2019une augmentation est pr\u00e9visible dans le domaine du polyhandicap avec d\u00e9ficience visuelle, l\u2019on s\u2019attend \u00e0 une diminution dans le domaine de l\u2019\u00e9cole ordinaire, tout au moins s\u2019agissant du degr\u00e9 primaire. De plus, le rapport rappelle la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un accompagnement professionnel urgent pour les parents. Ces estimations, qui remontent \u00e0 2011, se v\u00e9rifient aujourd\u2019hui encore dans le domaine du handicap visuel. Les r\u00e9percussions de la nouvelle p\u00e9r\u00e9quation financi\u00e8re (NPF) ainsi que la mise en oeuvre de l\u2019approche inclusive marquent bien plus de leur empreinte que pr\u00e9vu les offres existantes, de mani\u00e8re positive parfois, mais aussi peut-\u00eatre de fa\u00e7on \u00e9trange, voire pr\u00e9occupante.<\/p>\n Le rapport se conclut d\u2019ailleurs par ce constat : il n\u2019existe presque aucune donn\u00e9e concernant les enfants avec un handicap sensoriel qui suivent une \u00e9cole ordinaire ou sp\u00e9cialis\u00e9e et sont pris en charge par des enseignants g\u00e9n\u00e9ralistes sans qualifications sp\u00e9cifiques pour accompagner et former les personnes handicap\u00e9es de la vue ou atteintes de surdic\u00e9cit\u00e9. Malheureusement, il faut s\u2019attendre \u00e0 une prise en charge insatisfaisante de ces \u00e9l\u00e8ves. Aussi la commission UCBA de p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e a-t-elle sugg\u00e9r\u00e9 le lancement d\u2019une \u00e9tude \u00e0 ce sujet. Cette proposition accept\u00e9e, un projet y relatif a d\u00e9marr\u00e9 sous l\u2019\u00e9gide du charg\u00e9 scientifique de l\u2019UCBA. Les travaux de conception ont commenc\u00e9 cet \u00e9t\u00e9 d\u00e9j\u00e0. Vous trouverez de plus amples informations dans les prochaines \u00e9ditions de tactuel. Pour tout renseignement compl\u00e9mentaire, merci de vous adresser au charg\u00e9 scientifique de l\u2019UCBA : spring@szblind.ch<\/a><\/p>\n Le \u00ab Rapport sur l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 pour enfants d\u2019\u00e2ge scolaire handicap\u00e9s de la vue ou sourdaveugles \u00bb peut \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9 sur www.ucba.ch, rubrique Pour les professionnels, puis recherche, rapports de recherche.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Rapport sur l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 pour enfants d\u2019\u00e2ge scolaire handicap\u00e9s de la vue ou sourdaveugles par Stefan Spring, charg\u00e9 scientifique de l\u2019UCBA Dans leur essence m\u00eame, les enfants sont tous diff\u00e9rents. Un handicap sensoriel vient encore s\u2019ajouter \u00e0 cette diversit\u00e9 ! Forts de ce constat, nous avons os\u00e9, pour la premi\u00e8re fois, nous attaquer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7193","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n\n