L’utilisation de certains moyens auxiliaires est pr\u00f4n\u00e9e d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. Ana\u00efs Cogn\u00e9e, ergoth\u00e9rapeute au service de basse vision et de r\u00e9adaptation de l’H\u00f4pital ophtalmique Jules-Gonin \u00e0 Lausanne, nous recommande ici le Penfriend 2 qui peut \u00eatre utilis\u00e9 d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s t\u00f4t. Ce lecteur d’\u00e9tiquettes tr\u00e8s simple d’utilisation en forme de stylo permet d’enregistrer des messages vocaux associ\u00e9s \u00e0 des \u00e9tiquettes de diverses tailles. Il est compos\u00e9 de quatre boutons: une touche on\/off, un bouton d’enregistrement, un bouton de r\u00e9glage du volume sonore et un bouton pour changer de mode (enregistrement, livre audio ou MP3).<\/p>\n
Chez le petit enfant, il sert \u00e0 d\u00e9couvrir l’environnement: les parents peuvent \u00e9tiqueter les jeux et les livres; l’enfant passe ensuite simplement le stylo dessus et vient chercher les informations sous forme de jeu. Vers trois ans, l’appareil peut servir \u00e0 l’apprentissage du rangement et au marquage de v\u00eatements et de bo\u00eetes. Il permet alors \u00e0 l’enfant de d\u00e9velopper son autonomie et ses capacit\u00e9s d’organisation. A l’\u00e2ge de l’\u00e9cole primaire, le marquage du mat\u00e9riel scolaire, de CD, de jeux de plateau ou de cartes facilitent le quotidien des enfants concern\u00e9s. Le Penfriend 2 peut aussi \u00eatre utilis\u00e9 comme dictaphone. Lors d’une s\u00e9ance de locomotion par exemple, la consigne du trajet \u00e0 apprendre peut \u00eatre enregistr\u00e9e sur un petit carton que l’enfant peut consulter lors de son trajet. A l’\u00e2ge de l’adolescence, on peut ensuite apprendre \u00e0 enregistrer les \u00e9tiquettes seul. Il existe toutes sortes d’\u00e9tiquettes: des lavables, des magn\u00e9tiques, des petites, moyennes ou grandes. L’avantage majeur: elles sont r\u00e9utilisables.<\/p>\n